Созидатели будущего: как проект «Я – строитель будущего!» меняет облик строительной отрасли

Сегодня перед строительным комплексом России стоят глобальные задачи — восстановление территорий, цифровая трансформация, создание комфортной городской среды. Но за всеми грандиозными проектами стоят люди. Где взять тех, кто будет проектировать инновационные здания, управлять умными городами, внедрять экологичные технологии? Ответ нашелся в инициативе, которая за восемь лет работы выросла из эксперимента в мощную систему выявления и поддержки юных талантов. Проект «Я – строитель будущего!», реализуемый Общественным советом при Министерстве строительства и ЖКХ РФ, сегодня объединяет десятки тысяч школьников, студентов и профессионалов отрасли, создавая прочный фундамент для будущего строительной индустрии России.
Артек в строительной каске
Лето 2025 года запомнится многим артековцам не только солнцем и морем, но и возможностью прикоснуться к профессии, которая формирует облик нашей страны. Впервые в истории легендарного лагеря, отметившего свой 100-летний юбилей, здесь появилась масштабная строительная площадка — уникальный 15-тонный павильон площадью более 200 квадратных метров, ставший архитектурной доминантой рекреационной зоны.
Ежедневно в этом пространстве, объединившем традиции и инновации, проходило по 15 мастер-классов. Школьники осваивали азы малоэтажной архитектуры, проверяли свои силы в «Цифровом ГТО», учились сваривать металлические конструкции, разбирались в устройстве современных лифтовых систем. Популярны были эксперименты с крахмалом, наглядно демонстрирующие свойства строительных материалов.
Здесь же, на берегу Черного моря, в честь 70-летия строительной отрасли России прошел Фестиваль строительных профессий «Россия — будущее инноваций!». Артековцы из разных стран проектировали здания будущего, участвовали в инженерных квестах, изучали инновационные материалы и даже создавали памятные сувениры для участников СВО. В профильной смене «Строители будущего!» под руководством опытных наставников ребята разрабатывали концепции общественных пространств для современных жилых комплексов, изучали методы энергосбережения и цифровые сервисы отрасли, а также получили стипендии, расширяющие их возможности для профессиональной и творческой реализации.
Кроме того, в рамках Всероссийской акции «Книга другу» проект передал в «Артек» 8000 книг. Эти издания направились ребятам из новых регионов России — Херсонской и Запорожской областей, Донецкой и Луганской Народных Республик, чтобы поддержать их стремление к знаниям и профессиональной самореализации.
Цифровые образовательные платформы
Современная строительная отрасль немыслима без цифровых технологий. Одним из инструментов профориентации проекта является «Цифровое ГТО», которое призвано мотивировать школьников к освоению цифровых компетенций, необходимых для работы в современной строительной отрасли, одновременно предоставляя им преференции при поступлении в высшие учебные заведения.
В 2025 году масштабное тестирование «Цифрового ГТО» прошло в ведущих строительных вузах страны. Этот инновационный формат, дающий школьникам возможность получить до 5 дополнительных баллов к ЕГЭ, набрал рекордные обороты — 328 участников из разных регионов продемонстрировали свои знания в области BIM-технологий, автоматизации проектирования и цифрового строительства. Более 140 человек единовременно прошли олимпиаду в НИУ МГСУ. Девять из них получили сертификаты с результатом от 70 баллов и выше, включая нескольких участников с результатом свыше 90 баллов.
Не менее эффективным инструментом ранней профориентации, объединяющим образовательную ценность и цифровую игровую механику является игра «ЖЭКА». Серия обучающих компьютерных игр «ЖЭКА», рекомендованная Минпросвещением России, сегодня насчитывает более 4,8 миллиона пользователей по всей стране. На V Конгрессе молодых ученых в «Сириусе», на «КазанФоруме» и в ведущих вузах страны проходят кибертурниры по «ЖЭКА», где будущие специалисты в игровой форме осваивают азы градостроительства и ЖКХ.
Не менее впечатляющих результатов добился интернет-
сервис «ЖЭКА-МУЛЬТ», разработанный специалистами Фонда развития территорий. К концу 2025 года более 8,5 тысяч пользователей создали свыше 15 тысяч анимационных роликов на строительную и урбанистическую тематику. Лучшие работы были отмечены призами и использованы в реальной информационно- разъяснительной работе отрасли.
Несмотря на цифровизацию, проект делает ставку и на традиционные профориентационные форматы. В 2025 году серия деловых игр «Малоэтажная Академия» собрала более 1000 школьников из десяти регионов России. Ребята размещали на территории различные типы домов, общественные зоны, водоемы и проводили приёмку работ согласно чек- листу строительного контроля.
Особое внимание организаторы уделяют инклюзии — три «Малоэтажные академии» прошли с участием детей с особенностями развития, что позволило расширить доступность профориентационных практик.
Не менее популярны профориентационные игры по лифтовой тематике, в которых приняли участие более 500 школьников. Школьники погрузились в практическую деятельность инженеров, монтажников и специалистов по эксплуатации лифтов. С помощью интерактивных моделей и VR-оборудования они изучали устройство лифтов, технологический процесс производства, виртуально посетили один из крупнейших заводов в России.
А на Всероссийском форуме «Развитие малых городов и исторических поселений» в Казани молодые люди примерили на себя роли архитекторов, урбанистов, дизайнеров и социологов, разработав концепцию комфортного, инновационного и социально ориентированного города для молодежи.
Голос молодежи: советы и инициативы
Важным шагом в развитии проекта стало создание в 2025 году Юношеского совета при Общественном совете при
Минстрое России. Эта площадка объединила старшеклассников, студентов первых курсов и активистов студенческих строительных отрядов, дав им возможность напрямую влиять на профориентационную политику отрасли.
Детский и Юношеский советы стали настоящими локомотивами изменений. Их члены приняли участие в десятках значимых мероприятий — от открытия Open Village-25 до форума «Истоки» в Псковской области. Под руководством экспертов «Союза главных архитекторов РФ» юные проектировщики выполнили самостоятельные проекты по созданию концепции космической станции и разработали проект детской игровой площадки в Суздале, учтя характерную для региона архитектурную стилистику: изразцы, барельефы Владимиро- Суздальских храмов, синие со звездами купола Богородице- Рождественского собора.
Кроме того, по итогам мониторинга детских площадок юные эксперты выявили нарушения и разработали методические рекомендации для управляющих компаний по их использованию зимой. Их инициативы легли в основу проекта национального стандарта «Игровые и дрессировочные площадки для собак: оборудование, покрытия, содержание.
Неожиданным, но важным направлением стал спортивный вектор — члены Детского совета посетили Чемпионат и Первенство Всемирной федерации боевого самбо, получив уникальную возможность стать частью значимого спортивного события и поддержать команду «Спарта».
Региональное измерение и социальная ответственность
Проект «Я – строитель будущего!» давно перерос рамки столичных мероприятий, охватив своей деятельностью десятки регионов. Под эгидой Национального объединения строителей (НОСТРОЙ) профориентационные мероприятия прошли в Смоленской, Самарской и Пензенской областях. В Пензенской области состоялась патриотическая встреча «Память объединяет», посвященная 85-летию Победы, что позволило соединить профориентацию с гражданским воспитанием.
Особое внимание уделяется работе на исторических территориях. Создана экспертная группа по развитию образовательного, просветительского и профориентационного кластера на воссоединенных территориях. Совместно с Донбасской национальной академией строительства и архитектуры (филиалом НИУ МГСУ) проведено 12 профориентационных уроков, мастер-классов и чемпионатов, охвативших более 1200 учащихся. Для студентов организованы оплачиваемые практики с последующим трудоустройством на предприятиях Фонда развития территорий, включая Макеевский металлургический завод.
Эта деятельность не только формирует кадровый резерв, но и укрепляет социальную стабильность через вовлечение молодежи в решение практических задач по восстановлению городов.
Системный подход проявляется и в работе с особыми категориями обучающихся. Для детей Дивеевской школы- интерната в Нижегородской области были организованы специальные профориентационные мероприятия в специально построенном и полностью адаптированном корпусе, где предусмотрены учебные классы для маляров и штукатуров, класс каменщиков и класс прикладного творчества.
Системный подход: от исследований к реальным преимуществам
Не менее важным стал системный анализ потребностей будущих специалистов. По инициативе Отраслевого консорциума СПО в сфере строительства в 2025 году было проведено масштабное социологическое исследование с участием 3 808 респондентов из всех субъектов РФ. Полученные данные о профессиональных ожиданиях молодежи стали основой для корректировки образовательных программ и профориентационных стратегий, сделав их максимально релевантными запросам как самих студентов, так и рынка труда строительной отрасли.
Особое внимание уделялось институционализации профориентационных результатов. Впервые в практике отрасли были сформированы и внедрены конкретные преференции для талантливой молодежи — льготы при поступлении в вузы для победителей отраслевых конкурсов. Параллельно стартовал конкурс среди колледжей на лучшее профориентационное мероприятие, который позволил выявить и тиражировать наиболее успешные региональные практики. Такой подход формирует устойчивую мотивацию не только у школьников, но и у образовательных учреждений, заинтересованных в подготовке востребованных специалистов.
Конкурсы, которые меняют жизнь
Конкурсная деятельность стала мощным инструментом выявления и поддержки талантливой молодежи. В 2025 году масштабно развивался восьмой по счету конкурс «#СпросиСтроителя», собравший около 600 работ из 65 регионов. Финалисты получили приглашение в Детский и Юношеский советы и были награждены в Минстрое России в присутствии председателя Общественного совета Сергея Степашина.
Не менее значимым стал конкурс «Идеи, преображающие города», получивший свыше 1515 заявок из 83 регионов. Победители получили путевки в МДЦ «Артек» и стажировки в ведущих архитектурных бюро. Главный приз завоевал проект Максима Кижапкина из Камчатского края — «Въездная стела села Устьевое», реализация которого запланирована на 2026 год.
Всероссийский конкурс «Юная краса ЖКХ» впервые проводился в рамках проекта и собрал 595 участниц из всех регионов России. Победителями признаны 123 участницы из 25 субъектов РФ.
Дебютировал в прошлом году и конкурс «Моя въездная группа», оценивший 1500 работ из 79 регионов в рамках нацпроекта «Инфраструктура для жизни».
Особое место в системе выявления талантов занимают тематические конкурсы, объединяющие профессиональное мастерство, гражданскою позицию и заботу о среде обитания. Всероссийский конкурс «Планета – наше достояние» собрал свыше 2000 заявок, а победу в номинации анимационных роликов одержал мультфильм Мирослава Царапина из Ленинградской области о раздельном сборе мусора. Не менее ярко проявил себя конкурс подкастов «Расскажи о России: Герой нашего времени», где Кира Котова из Нижегородской области трогательно поведала о бригадире слесарей Владимире Федосееве, чья жизнь посвящена ЖКХ целых 46 лет.
Пятилетний юбилей отметил чемпионат профессионального мастерства «Лучший по профессии», в рамках которого традиционно прошла «Ярмарка вакансий», мгновенно соединяющая студентов с потенциальными работодателями. А в конкурсе «Большая перемена» более 200 школьников представили проекты по энергосбережению и созданию уютных дворов, изучив не только дизайнерские тренды, но и технологии социологических исследований — ведь настоящий специалист ЖКХ должен уметь слышать запросы жителей. Эти конкурсы становятся не просто соревнованиями, а точками роста для новых профессионалов, умеющих соединять технические компетенции с человеческим отношением к городской среде.
Будущее начинается сегодня
По итогам 2025 года проект «Я — строитель будущего!» продемонстрировал впечатляющие результаты: более 40 тысяч участников из 70 регионов, что на 35% превышает показатели предыдущего года. Многие ребята выразили заинтересованность в дальнейшем поступлении в строительные вузы и колледжи.
Проект не только сформировал устойчивый интерес к отрасли, но и стал реальным механизмом выявления и поддержки талантливой молодежи, способной в ближайшие годы войти в профессиональное сообщество и внести свой вклад в технологическое и социальное обновление строительной отрасли России.
Сегодня в проекте задействована целая экосистема партнеров: НИУ МГСУ и МГТУ-МАСИ, ППК «Фонд развития территорий», НОТИМ, НОПРИЗ, «СКР», «Лифтовой саммит», «Технадзор ИЖС», ООО «Джемини», БФ ТОЧНО ДОБРО, BIMAR SYSTEM, ВЕКА Рус, РСК, ГК «Кедр», «Экоторг М», Серпуховский лифтовый завод, МЭЛ, Самарский гипсовый завод и другие ведущие предприятия отрасли. 26 заседаний рабочей группы в 2025 году стали площадкой для выработки стратегических решений и координации усилий.
Проект «Я – строитель будущего!» уже сегодня формирует облик строительной отрасли завтрашнего дня — цифровой, экологичной, социально ориентированной. И главное богатство этой отрасли — не инновационные материалы и технологии, а люди, которые придут в нее через несколько лет. Те самые школьники из «Артека», участники «Цифрового ГТО», юные архитекторы из Суздаля и будущие инженеры из Донбасса, которые сегодня рисуют свое профессиональное будущее на интерактивных досках, а завтра будут создавать реальные проекты, преображающие облик России.
В этом и есть главная миссия проекта — не просто рассказать о профессиях строительной отрасли, а дать возможность каждому талантливому молодому человеку почувствовать себя полноценным участником большого общего дела — созидания будущего нашей страны.

ТЕКСТ: Ольга Гришина
Фото: архив проекта
«Я — строитель будущего!»